Nuevas Asignaturas

Creemos que el aprendizaje socioemocional es uno de los pilares de la educación, especialmente estos dos años que nos han enfrentado al desafío de seguir aprendiendo, pero haciéndose cargo de las consecuencias de la pandemia sobre la salud mental y emocional. Por tanto, esta asignatura busca promover la planificación y ejecución de acciones de apoyo socioemocional, para lograr el bienestar de nuestras y nuestros estudiantes.

Nos cuentan su experiencia las profesoras Delia Riquelme y Lorena Serce.

Tenemos la convicción de que todas y todos nuestros estudiantes son capaces de aprender profundamente. Para lograr dicho propósito, los y las docentes debemos buscar estrategias diversas que nos permitan acompañar a las y los estudiantes y fortalecer aquellos aprendizajes y habilidades que se encuentren descendidos o débiles, objetivo de la presente asignatura.

Nos comparten su experiencia Violeta Loyola, Jaime Espinoza y Romina Fritis.

El aprendizaje a través de proyectos es una alternativa innovadora que pretende que las y los estudiantes conozcan la forma de materializar ideas o necesidades en proyectos de aprendizaje. También, es un espacio para que entre pares aprendan colaborativamente, desde sus propios intereses y habilidades, apropiándose del conocimiento de una forma activa y autogestiva.

Analizan la asignatura los profesores Benjamín Castro y Alvaro González.

La lectura es una ventana al conocimiento y el aprendizaje. La escritura es una forma de expresar nuestras ideas, opiniones y sentimientos. Es por ello que esta asignatura pretende desarrollar herramientas de lectura y escritura como herramientas transversales del aprendizaje.

Hablan de la asignatura las profesoras Ximena Ávalos y Paulina Billault.

Se considera que la filosofía es la madre de todas las ciencias. Es por ello que esta asignatura busca dejar espacios de dedicación exclusiva a esta disciplina en toda la enseñanza media y no solo en los niveles de III° y IV° Medio. Con ello se busca desarrollar el pensamiento filosófico, argumentativo y crítico, elementos esenciales para lograr un aprendizaje integral.

Nos habla del trabajo en el aula, la profesora Valentina Roca.

Este taller, impartido en los niveles de I° y II° Medio  promueve la formación de ciudadanas y ciudadanos activos, responsables, participativos y comprometidos con el rol que tienen al interior de la sociedad.

Hablan de su experiencia los profesores María Paulina Muñoz y Sebastián Pérez.

Se suele pensar que la investigación es algo exclusivo de las ciencias. Sin embargo, todas y todos podemos ser investigadores, ¡Y de los más diversos temas! Por tanto, esta asignatura busca desarrollar habilidades investigativas transversales, para que nuestras y nuestros estudiantes puedan ser constructores de su aprendizaje e incluso de nuevo conocimiento.

La profesora Valentina Amigo y el profesor Santiago Faúndez, nos hablan de esta interesante asignatura.